ความรุนแรง สุขศึกษาและพลศึกษา ม.1

🛑 บทเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา มัธยมศึกษาปีที่ 1 · หน่วย: ความปลอดภัย · ตัวชี้วัด พ 5.1 ม.1/1, พ 5.1 ม.1/2, พ 5.1 ม.1/3, พ 5.1 ม.1/4

เนื้อหาบทเรียน: ความรุนแรง

แบบฝึกหัด ความรุนแรง พร้อมเฉลย

1. ไม่ให้อาหารและไม่พาเด็กไปหาหมอเมื่อป่วย เป็นความรุนแรงแบบใด
   • ก. ทางวาจา
   • ข. ทางเพศ
   • ค. การละเลยทอดทิ้ง
   ดูเฉลย

   ตอบ: การละเลยทอดทิ้ง — การไม่ดูแลสิ่งจำเป็นของเด็กคือการละเลยทอดทิ้ง
2. เห็นเพื่อนถูกรุมทำร้ายหลังโรงเรียน ควรทำอย่างไร
   • ก. ถ่ายคลิปลงโซเชียล
   • ข. ไม่เข้าไปเสี่ยงเอง รีบแจ้งครูหรือโทร 191
   • ค. เข้าไปช่วยต่อยกลับ
   ดูเฉลย

   ตอบ: ไม่เข้าไปเสี่ยงเอง รีบแจ้งครูหรือโทร 191 — ความปลอดภัยของเรามาก่อน และผู้ใหญ่หรือตำรวจหยุดเหตุได้ดีกว่า
3. พบเห็นเด็กถูกทำร้ายในบ้านใกล้เคียง โทรแจ้งที่ใด
   • ก. 1300
   • ข. 1556
   • ค. 1166
   ดูเฉลย

   ตอบ: 1300 — 1300 คือศูนย์ช่วยเหลือสังคม รับแจ้งเด็กถูกทำร้าย
4. จริงหรือไม่: แค่ดูและแชร์คลิปที่เพื่อนถูกทำร้าย ไม่ได้ทำให้ใครเดือดร้อน
   ดูเฉลย

   ตอบ: ไม่จริง — การแชร์ทำให้ผู้ถูกกระทำอับอายซ้ำ และส่งเสริมความรุนแรง
5. ข้อใดเป็นปัจจัยเสี่ยงที่ทำให้เกิดความรุนแรง
   • ก. ออกกำลังกาย
   • ข. ดื่มแอลกอฮอล์จนควบคุมอารมณ์ไม่ได้
   • ค. อ่านหนังสือ
   ดูเฉลย

   ตอบ: ดื่มแอลกอฮอล์จนควบคุมอารมณ์ไม่ได้ — แอลกอฮอล์ลดการยับยั้งชั่งใจ ทำให้ใช้ความรุนแรงง่ายขึ้น
6. ถูกบูลลี่ในโซเชียล ควรทำอย่างไร
   • ก. ด่ากลับให้แรงกว่า
   • ข. ไม่ตอบโต้ เก็บหลักฐาน บล็อก แล้วบอกผู้ใหญ่
   • ค. เก็บเงียบไว้คนเดียว
   ดูเฉลย

   ตอบ: ไม่ตอบโต้ เก็บหลักฐาน บล็อก แล้วบอกผู้ใหญ่ — การตอบโต้ทำให้เรื่องบานปลาย หลักฐานช่วยให้ผู้ใหญ่จัดการได้
7. จริงหรือไม่: ผู้ที่ถูกกระทำรุนแรงซ้ำ ๆ อาจได้รับผลกระทบทางจิตใจ เช่น ซึมเศร้า วิตกกังวล
   ดูเฉลย

   ตอบ: จริง

อยากฝึกต่อ? เล่นเกมแบบฝึกหัดบทนี้ ได้คะแนนและดาวทันที

บทนี้อยู่ใน สุขศึกษาและพลศึกษา ม.1 หน่วย “ความปลอดภัย” · ครูและผู้ปกครองพิมพ์ใบงานได้ฟรี