พัฒนาการของอินเดีย สังคมศึกษา ม.2
🪔 บทเรียนสังคมศึกษา มัธยมศึกษาปีที่ 2 · หน่วย: ประวัติศาสตร์: อยุธยา ธนบุรี และเอเชีย · ตัวชี้วัด ส 4.1 ม.2/1, ส 4.1 ม.2/2, ส 4.1 ม.2/3, ส 4.2 ม.2/1 ฯลฯ
เนื้อหาบทเรียน: พัฒนาการของอินเดีย
อุ่นเครื่องเลข 0 มาจากไหน?
ถ้าไม่มีเลขศูนย์ คอมพิวเตอร์ก็ทำงานไม่ได้
ระบบตัวเลขที่มีเลขศูนย์ มาจากอินเดีย!
อารยธรรมลุ่มแม่น้ำสินธุ
ราว 2,500 ปีก่อน ค.ศ. เมืองโมเฮนโจดาโร และฮารัปปา
มีผังเมืองเป็นตาราง และระบบระบายน้ำ
ปัจจุบันซากเมืองอยู่ในประเทศปากีสถาน
ชาวอารยันและคัมภีร์พระเวท
ชาวอารยันอพยพเข้ามา ราว 1,500 ปีก่อน ค.ศ.
นำคัมภีร์พระเวท และศาสนาพราหมณ์
เกิดระบบวรรณะ
ระบบวรรณะ 4
แบ่งคนตามกำเนิด
ปัจจุบันกฎหมายอินเดียห้ามเลือกปฏิบัติด้วยวรรณะ
กำเนิดพระพุทธศาสนา
เจ้าชายสิทธัตถะ ประสูติเมื่อกว่า 2,500 ปีก่อน
สอนว่าทุกคนพ้นทุกข์ได้ด้วยการกระทำของตน
ไม่ขึ้นกับวรรณะ
ราชวงศ์เมารยะ: พระเจ้าอโศกมหาราช
รวมอินเดียได้เกือบทั้งหมด
พระเจ้าอโศกทรงอุปถัมภ์พระพุทธศาสนา
สร้างเสาอโศก และส่งสมณทูตไปเผยแผ่ศาสนา
ราชวงศ์คุปตะ: ยุคทอง
เจริญด้านคณิตศาสตร์ ดาราศาสตร์ การแพทย์
ใช้ระบบตัวเลขที่มีเลขศูนย์
วรรณคดีสันสกฤตรุ่งเรือง
จักรวรรดิโมกุล
ผู้ปกครองนับถือศาสนาอิสลาม
ศิลปะผสมผสานอินเดียกับเปอร์เซีย
สร้างทัชมาฮาล สมัยพระเจ้าชาห์ชะฮาน
อินเดียยุคใหม่
อังกฤษปกครองอินเดียเป็นอาณานิคม
มหาตมา คานธี ใช้หลักอหิงสาเรียกร้องเอกราช
ปัจจุบันอินเดียมีประชากรมากที่สุดในโลก
ตัวอย่างตัวอย่าง: อิทธิพลอินเดียต่อไทย
อินเดียส่งต่อวัฒนธรรมผ่านศาสนาและการค้า
ตัวอย่างตัวอย่าง: เปรียบเทียบจีน–อินเดีย
สองอารยธรรมใหญ่ของเอเชีย ที่ส่งผลต่อไทย
สรุปสรุป
ลุ่มน้ำสินธุ → อารยัน (พระเวท วรรณะ) → พุทธศาสนา
เมารยะ (พระเจ้าอโศก) → คุปตะ (ยุคทอง เลขศูนย์) → โมกุล (ทัชมาฮาล)
💡 จำง่าย: "สิน–อา–พุทธ–เมา–คุป–โมก"
แบบฝึกหัด พัฒนาการของอินเดีย พร้อมเฉลย
- จริงหรือไม่: อารยธรรมลุ่มแม่น้ำสินธุมีระบบระบายน้ำในเมือง
ดูเฉลย
ตอบ: จริง - อินเดียได้รับเอกราชจากอังกฤษใน ค.ศ. ใด
ดูเฉลย
ตอบ: 1947 - จริงหรือไม่: ซากเมืองโมเฮนโจดาโร ปัจจุบันอยู่ในประเทศปากีสถาน
ดูเฉลย
ตอบ: จริง
อยากฝึกต่อ? เล่นเกมแบบฝึกหัดบทนี้ ได้คะแนนและดาวทันที
บทนี้อยู่ใน สังคมศึกษา ม.2 หน่วย “ประวัติศาสตร์: อยุธยา ธนบุรี และเอเชีย” · ครูและผู้ปกครองพิมพ์ใบงานได้ฟรี