ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.3

🔎 บทเรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มัธยมศึกษาปีที่ 3 · หน่วย: การวิเคราะห์ข้อมูลและความปลอดภัย · ตัวชี้วัด ว 4.2 ม.3/2, ว 4.2 ม.3/3, ว 4.2 ม.3/4

เนื้อหาบทเรียน: ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล

แบบฝึกหัด ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล พร้อมเฉลย

1. จริงหรือไม่: ข้อมูลจากการสำรวจคน 5 คน เพียงพอสรุปความเห็นของคนทั้งจังหวัด
   ดูเฉลย

   ตอบ: ไม่จริง — ขนาดตัวอย่างน้อยเกินไป ข้อสรุปจึงไม่น่าเชื่อถือ
2. แหล่งข้อมูลสุขภาพใดน่าเชื่อถือที่สุด
   • ก. เว็บไซต์กระทรวงสาธารณสุข
   • ข. โพสต์ขายอาหารเสริม
   • ค. ข้อความส่งต่อในกลุ่มแชต
   • ง. คลิปที่ไม่ระบุผู้ทำ
   ดูเฉลย

   ตอบ: เว็บไซต์กระทรวงสาธารณสุข
3. กราฟแท่งที่แกนตั้งเริ่มที่ 90 แทน 0 มีปัญหาอะไร
   • ก. ไม่มีปัญหา
   • ข. ทำให้ข้อมูลหายไป
   • ค. ทำให้ความแตกต่างดูมากเกินจริง
   • ง. อ่านค่าไม่ได้เลย
   ดูเฉลย

   ตอบ: ทำให้ความแตกต่างดูมากเกินจริง — แท่งดูต่างกันมาก ทั้งที่ค่าจริงต่างกันเล็กน้อย
4. ข้อใดเป็นสัญญาณของข่าวปลอม
   • ก. ระบุวันที่และผู้เขียน
   • ข. เผยแพร่โดยหน่วยงานรัฐ
   • ค. พาดหัวเกินจริงและเร่งให้รีบแชร์
   • ง. มีแหล่งอ้างอิงชัดเจน
   ดูเฉลย

   ตอบ: พาดหัวเกินจริงและเร่งให้รีบแชร์ — ข่าวปลอมมักเร่งให้แชร์ก่อนคิด และไม่บอกแหล่งที่มา
5. ทำไมการสำรวจความชอบไอศกรีมเฉพาะในร้านไอศกรีมจึงไม่น่าเชื่อถือ
   • ก. ถามคนมากเกินไป
   • ข. ไอศกรีมละลายเร็ว
   • ค. ร้านเล็กเกินไป
   • ง. กลุ่มตัวอย่างมีอคติ
   ดูเฉลย

   ตอบ: กลุ่มตัวอย่างมีอคติ — คนในร้านส่วนใหญ่ชอบไอศกรีมอยู่แล้ว
6. จริงหรือไม่: โพสต์ที่มียอดแชร์สูงมาก แสดงว่าข้อมูลถูกต้อง
   ดูเฉลย

   ตอบ: ไม่จริง — ความนิยมไม่ใช่หลักฐาน ข่าวปลอมก็แชร์ได้เยอะ
7. ก่อนแชร์ข่าวที่ไม่แน่ใจ ควรทำอย่างไร
   • ก. เชื่อเพราะเพื่อนส่งมา
   • ข. เติมข้อความให้น่าตื่นเต้น
   • ค. ตรวจสอบจากหลายแหล่งและหน่วยงานทางการ
   • ง. แชร์ก่อนแล้วค่อยลบ
   ดูเฉลย

   ตอบ: ตรวจสอบจากหลายแหล่งและหน่วยงานทางการ — ตรวจสอบก่อนแชร์ ข่าวปลอมจะได้ไม่แพร่ต่อ
8. ยอดขายพัดลมและน้ำแข็งเพิ่มขึ้นพร้อมกัน ข้อสรุปใดเหมาะสม
   • ก. พัดลมทำให้คนซื้อน้ำแข็ง
   • ข. ทั้งสองอาจเพิ่มเพราะอากาศร้อน ไม่ใช่สาเหตุของกันและกัน
   • ค. ข้อมูลผิดแน่นอน
   • ง. น้ำแข็งทำให้พัดลมขายดี
   ดูเฉลย

   ตอบ: ทั้งสองอาจเพิ่มเพราะอากาศร้อน ไม่ใช่สาเหตุของกันและกัน — ความสัมพันธ์ไม่ใช่เหตุและผลเสมอไป
9. การค้นหารูปย้อนกลับ (reverse image search) ช่วยอะไร
   • ก. ลบรูปออกจากอินเทอร์เน็ต
   • ข. เปลี่ยนรูปเป็นวิดีโอ
   • ค. ตรวจว่ารูปเคยเผยแพร่ที่ไหน เมื่อไร
   • ง. ทำให้รูปชัดขึ้น
   ดูเฉลย

   ตอบ: ตรวจว่ารูปเคยเผยแพร่ที่ไหน เมื่อไร — รู้ได้ว่าเป็นรูปเก่าที่ถูกนำมาใช้ผิดบริบทหรือไม่
10. กราฟแกนตั้งเริ่มที่ 90 แท่ง A = 92 แท่ง B = 95 ความสูงที่เห็นของแท่ง B เป็นกี่เท่าของแท่ง A
    ดูเฉลย

    ตอบ: 2.5 — ความสูงที่เห็น: B = 5, A = 2 → 5 ÷ 2 = 2.5

อยากฝึกต่อ? เล่นเกมแบบฝึกหัดบทนี้ ได้คะแนนและดาวทันที

บทนี้อยู่ใน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.3 หน่วย “การวิเคราะห์ข้อมูลและความปลอดภัย” · ครูและผู้ปกครองพิมพ์ใบงานได้ฟรี