ปัญหาสิ่งแวดล้อมและการพัฒนาที่ยั่งยืน สังคมศึกษา ม.3

อุ่นเครื่องโลกร้อนขึ้น ป่าลดลง

ป่าแอมะซอนถูกตัด ธารน้ำแข็งแอนดีสละลาย

ไฟป่ารุนแรงในอเมริกาเหนือ

เราช่วยอะไรได้บ้าง?

การทำลายป่าแอมะซอน

ตัดป่าทำไร่ถั่วเหลือง ทำทุ่งเลี้ยงวัว

ทำเหมืองแร่ ตัดถนน

ผล: สัตว์สูญพันธุ์ คาร์บอนเพิ่ม ชนพื้นเมืองเดือดร้อน

ปรากฏการณ์เรือนกระจก

ก๊าซเรือนกระจก เช่น คาร์บอนไดออกไซด์ มีเทน

กักเก็บความร้อนไว้ในบรรยากาศ

ปล่อยมากเกินไป ➜ อุณหภูมิโลกสูงขึ้น

ปัญหาในอเมริกาเหนือ

ฝนกรด: จากการเผาถ่านหินในโรงงาน

น้ำมันรั่วในอ่าวเม็กซิโก ทำลายสัตว์ทะเล

ไฟป่าและภัยแล้งรุนแรงขึ้น เช่น แคลิฟอร์เนีย

ปัญหาในอเมริกาใต้

ป่าแอมะซอนถูกทำลาย

ธารน้ำแข็งบนแอนดีสละลาย แหล่งน้ำลดลง

เหมืองแร่ปล่อยสารพิษลงแม่น้ำ

การพัฒนาที่ยั่งยืน

ใช้ทรัพยากรวันนี้ โดยไม่ทำให้คนรุ่นหลังขาดแคลน

สมดุล 3 ด้าน: สิ่งแวดล้อม สังคม เศรษฐกิจ

เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)

สหประชาชาติกำหนด 17 เป้าหมาย พ.ศ. 2558

ให้สำเร็จภายใน ค.ศ. 2030 (พ.ศ. 2573)

เช่น ขจัดความยากจน พลังงานสะอาด รับมือโลกร้อน

ตัวอย่างตัวอย่าง: คาร์บอนฟุตพรินต์การเดินทาง

เดินทาง 10 กม. ด้วยรถยนต์ส่วนตัวคนเดียว

ปล่อยคาร์บอนไดออกไซด์ต่อคนมากกว่ารถเมล์หลายเท่า

ปั่นจักรยานแทบไม่ปล่อยเลย

ตัวอย่างตัวอย่าง: วิเคราะห์ปัญหาแบบเหตุ–ผล–แนวทาง

เหตุ: ตัดป่าเพื่อเลี้ยงวัว

ผล: ป่าลด คาร์บอนเพิ่ม ฝนเปลี่ยน

แนวทาง: ซื้อสินค้าที่รับรองว่าไม่ทำลายป่า ปลูกป่าคืน

สิ่งที่เราทำได้

เริ่มจากตัวเรา ทุกวัน

ระวัง!ยั่งยืน ≠ หยุดพัฒนา

การพัฒนาที่ยั่งยืน ไม่ได้ห้ามสร้างหรือผลิต

แต่ต้องพัฒนาอย่างสมดุล ไม่ทำลายอนาคต

สรุปสรุป เคล็ดลับจำง่าย

ตัดป่า + ก๊าซเรือนกระจก ➜ โลกร้อน

ยั่งยืน = สิ่งแวดล้อม สังคม เศรษฐกิจ สมดุล

SDGs 17 ข้อ ถึง ค.ศ. 2030