สารเสพติดและผลกระทบ สุขศึกษาและพลศึกษา ม.1

🚫 บทเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา มัธยมศึกษาปีที่ 1 · หน่วย: ความปลอดภัย · ตัวชี้วัด พ 5.1 ม.1/1, พ 5.1 ม.1/2, พ 5.1 ม.1/3, พ 5.1 ม.1/4

เนื้อหาบทเรียน: สารเสพติดและผลกระทบ

แบบฝึกหัด สารเสพติดและผลกระทบ พร้อมเฉลย

1. เพื่อนสนิทเริ่มใช้สารเสพติด ข้อใดช่วยได้ดีที่สุด
   • ก. ประจานในโซเชียล
   • ข. คุยด้วยความห่วงใย และบอกผู้ใหญ่ที่ไว้ใจให้ช่วยพาไปบำบัด
   • ค. ลองด้วยเพื่อให้เพื่อนไม่เหงา
   ดูเฉลย

   ตอบ: คุยด้วยความห่วงใย และบอกผู้ใหญ่ที่ไว้ใจให้ช่วยพาไปบำบัด
2. สารระเหย เช่น กาว ทินเนอร์ ออกฤทธิ์แบบใด
   • ก. หลอนประสาท
   • ข. กดประสาท
   • ค. กระตุ้นประสาท
   ดูเฉลย

   ตอบ: กดประสาท — สารระเหยกดการทำงานของสมอง ทำให้มึนงง และทำลายสมองถาวร
3. จริงหรือไม่: ตามกฎหมายปัจจุบัน ผู้เสพถือเป็นผู้ป่วยที่ควรได้รับการบำบัด
   ดูเฉลย

   ตอบ: จริง
4. ข้อใดไม่ใช่สัญญาณของการติดสารเสพติด
   • ก. แยกตัว ก้าวร้าว
   • ข. ตั้งใจเรียนและนอนตรงเวลา
   • ค. ใช้เงินมากผิดปกติ
   ดูเฉลย

   ตอบ: ตั้งใจเรียนและนอนตรงเวลา — การตั้งใจเรียนและนอนตรงเวลาเป็นพฤติกรรมปกติที่ดี
5. สมมติบุหรี่ซองละ 70 บาท สูบวันละ 1 ซอง 30 วัน เสียเงินกี่บาท
   ดูเฉลย

   ตอบ: 2100 — 70 × 30 = 2,100 บาท
6. จริงหรือไม่: กฎหมายไทยห้ามขายบุหรี่และเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ให้ผู้ที่อายุต่ำกว่า 20 ปี
   ดูเฉลย

   ตอบ: จริง
7. ข้อใดเป็นสาเหตุที่พบบ่อยที่ทำให้วัยรุ่นเริ่มใช้สารเสพติด
   • ก. ออกกำลังกายสม่ำเสมอ
   • ข. อยากรู้อยากลองและเพื่อนชักชวน
   • ค. นอนหลับเพียงพอ
   ดูเฉลย

   ตอบ: อยากรู้อยากลองและเพื่อนชักชวน — ความอยากรู้อยากลองและแรงกดดันจากเพื่อนเป็นสาเหตุหลัก

อยากฝึกต่อ? เล่นเกมแบบฝึกหัดบทนี้ ได้คะแนนและดาวทันที

บทนี้อยู่ใน สุขศึกษาและพลศึกษา ม.1 หน่วย “ความปลอดภัย” · ครูและผู้ปกครองพิมพ์ใบงานได้ฟรี