การแปลความหมายข้อมูล คณิตศาสตร์ ม.1
💡 บทเรียนคณิตศาสตร์ มัธยมศึกษาปีที่ 1 · หน่วย: สถิติ (1) · ตัวชี้วัด ค 3.1 ม.1/1
เนื้อหาบทเรียน: การแปลความหมายข้อมูล
แบบฝึกหัด การแปลความหมายข้อมูล พร้อมเฉลย
- จากแผนภูมิ ทั้งสัปดาห์ใช้หน้าจอรวมกี่ชั่วโมง
ดูเฉลย
ตอบ: 24 - ข้อสรุปใดสมเหตุสมผลจากกราฟอุณหภูมินี้
- ก. พรุ่งนี้จะร้อน 40 °C
- ข. ช่วงบ่ายร้อนกว่าช่วงเช้า
- ค. ทุกวันร้อนเท่ากัน
- ง. กลางคืนหนาว 10 °C
ดูเฉลย
ตอบ: ช่วงบ่ายร้อนกว่าช่วงเช้า - จากกราฟ 6 น. ถึง 12 น. อุณหภูมิเพิ่มขึ้นกี่องศา
ดูเฉลย
ตอบ: 9 — 33 − 24 = 9 - จากกราฟ ช่วงเวลาใดอุณหภูมิลดลง
- ก. 9 น. ถึง 12 น.
- ข. 12 น. ถึง 15 น.
- ค. 15 น. ถึง 18 น.
- ง. 6 น. ถึง 9 น.
ดูเฉลย
ตอบ: 15 น. ถึง 18 น. - จากแผนภูมิ วันเสาร์ใช้หน้าจอมากกว่าวันจันทร์กี่ชั่วโมง
ดูเฉลย
ตอบ: 4 - จากแผนภูมิ วันเสาร์ใช้หน้าจอเป็นกี่เท่าของวันจันทร์
- ก. 2 เท่า
- ข. 3 เท่า
- ค. 6 เท่า
- ง. 4 เท่า
ดูเฉลย
ตอบ: 3 เท่า — 6 ÷ 2 = 3 - จากแผนภูมิ ถ้ามีขยะ 400 กก. เป็นขยะอันตรายกี่ กก.
ดูเฉลย
ตอบ: 20 — 5% ของ 400 = 20 - จากแผนภูมิ ขยะใดมีปริมาณเป็น 2 เท่าของขยะทั่วไป
- ก. อินทรีย์
- ข. รีไซเคิล
- ค. ไม่มี
- ง. อันตราย
ดูเฉลย
ตอบ: รีไซเคิล — 30% = 2 × 15% - จากกราฟยอดขายไอศกรีม ข้อสรุปใดสมเหตุสมผล
- ก. ขายได้เท่ากันทุกเดือน
- ข. ม.ค. ขายได้มากที่สุด
- ค. ยอดขายลดลงทุกเดือน
- ง. ขายได้มากที่สุดในเดือน เม.ย. ซึ่งอากาศร้อน
ดูเฉลย
ตอบ: ขายได้มากที่สุดในเดือน เม.ย. ซึ่งอากาศร้อน - จริงหรือไม่: ถ้ากราฟเส้นลาดขึ้นตลอด แสดงว่าข้อมูลมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น
ดูเฉลย
ตอบ: จริง
อยากฝึกต่อ? เล่นเกมแบบฝึกหัดบทนี้ ได้คะแนนและดาวทันที
บทนี้อยู่ใน คณิตศาสตร์ ม.1 หน่วย “สถิติ (1)” · ครูและผู้ปกครองพิมพ์ใบงานได้ฟรี