กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.1
🛠️ บทเรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มัธยมศึกษาปีที่ 1 · หน่วย: การออกแบบและเทคโนโลยี · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.1/1, ว 4.1 ม.1/2, ว 4.1 ม.1/3, ว 4.1 ม.1/4 ฯลฯ
เนื้อหาบทเรียน: กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
แบบฝึกหัด กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม พร้อมเฉลย
- ขั้นตอนแรกของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมคือข้อใด
- ก. ระบุปัญหา
- ข. ทดสอบชิ้นงาน
- ค. สร้างชิ้นงาน
- ง. นำเสนอ
ดูเฉลย
ตอบ: ระบุปัญหา — ต้องรู้ก่อนว่าปัญหาคืออะไร จึงจะแก้ได้ถูกจุด - ทดสอบเครื่องกรองน้ำแล้ว น้ำยังขุ่นอยู่ ควรทำอย่างไรต่อ
- ก. เลิกทำทันที
- ข. ปรับปรุงวิธีการ แล้วทดสอบซ้ำ
- ค. เปลี่ยนไปทำปัญหาอื่น
- ง. นำเสนอว่าสำเร็จแล้ว
ดูเฉลย
ตอบ: ปรับปรุงวิธีการ แล้วทดสอบซ้ำ — ขั้นที่ 5 คือ ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุง - ข้อใดเป็นการระบุปัญหาที่ชัดเจนที่สุด
- ก. ถังขยะหน้าห้องล้นทุกวันศุกร์ ต้องการที่ใส่ขยะเพิ่มอีก 20 ลิตร
- ข. ห้องเรียนสกปรก
- ค. ขยะเยอะ
- ง. อยากให้โรงเรียนดีขึ้น
ดูเฉลย
ตอบ: ถังขยะหน้าห้องล้นทุกวันศุกร์ ต้องการที่ใส่ขยะเพิ่มอีก 20 ลิตร — บอกปัญหา เวลา และเป้าหมายที่วัดได้ชัดเจน - จริงหรือไม่: กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ย้อนกลับไปทำขั้นก่อนหน้าได้
ดูเฉลย
ตอบ: จริง - ทำไมต้องกำหนดเงื่อนไข เช่น งบประมาณ และเวลา
- ก. เพื่อเลือกวิธีแก้ปัญหาที่ทำได้จริง
- ข. เพื่อให้งานยากขึ้น
- ค. เพื่อจะได้ไม่ต้องทดสอบ
- ง. ไม่จำเป็นต้องกำหนด
ดูเฉลย
ตอบ: เพื่อเลือกวิธีแก้ปัญหาที่ทำได้จริง - การระดมสมองคิดหลายแนวทาง มีข้อดีอย่างไร
- ก. ใช้เงินมากขึ้น
- ข. งานเสร็จโดยไม่ต้องสร้าง
- ค. ไม่ต้องคิดเอง
- ง. ได้ทางเลือกหลายแบบมาเปรียบเทียบ
ดูเฉลย
ตอบ: ได้ทางเลือกหลายแบบมาเปรียบเทียบ - จริงหรือไม่: ถ้าทดสอบครั้งแรกไม่ผ่าน ควรเลิกทำโครงงานทันที
ดูเฉลย
ตอบ: ไม่จริง — ผลทดสอบช่วยบอกจุดที่ต้องปรับปรุง แล้วทดสอบซ้ำ - สิ่งที่ควรบันทึกขณะทดสอบชิ้นงานคืออะไร
- ก. จำนวนเพื่อนในห้อง
- ข. ชื่อร้านขนม
- ค. สีที่ชอบ
- ง. ผลการทดสอบแต่ละครั้งและปัญหาที่พบ
ดูเฉลย
ตอบ: ผลการทดสอบแต่ละครั้งและปัญหาที่พบ
อยากฝึกต่อ? เล่นเกมแบบฝึกหัดบทนี้ ได้คะแนนและดาวทันที
บทนี้อยู่ใน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.1 หน่วย “การออกแบบและเทคโนโลยี” · ครูและผู้ปกครองพิมพ์ใบงานได้ฟรี