แนวคิดเชิงนามธรรม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.1
🗺️ บทเรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มัธยมศึกษาปีที่ 1 · หน่วย: แนวคิดเชิงคำนวณและการเขียนโปรแกรม · ตัวชี้วัด ว 4.2 ม.1/1, ว 4.2 ม.1/2
เนื้อหาบทเรียน: แนวคิดเชิงนามธรรม
แบบฝึกหัด แนวคิดเชิงนามธรรม พร้อมเฉลย
- การวาดแผนที่ไปโรงเรียนโดยใส่แค่ถนนหลักและจุดเลี้ยว เป็นแนวคิดใด
- ก. การหารูปแบบ
- ข. แนวคิดเชิงนามธรรม
- ค. การดีบัก
- ง. การแยกย่อยปัญหา
ดูเฉลย
ตอบ: แนวคิดเชิงนามธรรม - จะเขียนโปรแกรมคิดค่าตัดผม ข้อมูลใดจำเป็นที่สุด
- ก. ชื่อสัตว์เลี้ยงของลูกค้า
- ข. เพลงที่เปิดในร้าน
- ค. แบบทรงผมและราคา
- ง. สีเสื้อของลูกค้า
ดูเฉลย
ตอบ: แบบทรงผมและราคา — ข้อมูลที่ใช้คำนวณค่าบริการคือ แบบทรงผมและราคา - ป้ายรูปคนบนประตูห้องน้ำ เป็นตัวอย่างของแนวคิดใด
- ก. การแยกย่อยปัญหา
- ข. แนวคิดเชิงนามธรรม
- ค. การแก้จุดบกพร่อง
- ง. การหารูปแบบ
ดูเฉลย
ตอบ: แนวคิดเชิงนามธรรม - ลำดับ 3, 6, 9, 12, … จำนวนถัดไปคืออะไร
- ก. 14
- ข. 15
- ค. 18
- ง. 13
ดูเฉลย
ตอบ: 15 — เพิ่มทีละ 3 (การหารูปแบบ) - จริงหรือไม่: แนวคิดเชิงนามธรรมคือการใส่รายละเอียดให้ครบทุกอย่าง
ดูเฉลย
ตอบ: ไม่จริง — นามธรรมคือเลือกเฉพาะสาระสำคัญ ตัดรายละเอียดที่ไม่จำเป็น - แผนที่สำหรับปั่นจักรยานท่องเที่ยว ควรมีข้อมูลใด
- ก. เส้นทางจักรยานและความชัน
- ข. ราคาบ้านริมทาง
- ค. ชื่อเจ้าของร้านทุกร้าน
- ง. สีหลังคาบ้าน
ดูเฉลย
ตอบ: เส้นทางจักรยานและความชัน - แบ่งงานรายงานกลุ่มเป็น หาข้อมูล เขียนเนื้อหา ทำสไลด์ คือแนวคิดใด
- ก. การแยกย่อยปัญหา
- ข. แนวคิดเชิงนามธรรม
- ค. การหารูปแบบ
- ง. การออกแบบอัลกอริทึม
ดูเฉลย
ตอบ: การแยกย่อยปัญหา - ข้อใดเป็นประโยชน์ของแนวคิดเชิงนามธรรม
- ก. ทำให้คอมพิวเตอร์เร็วขึ้น
- ข. ทำให้ไม่ต้องคิดเลย
- ค. ทำให้ข้อมูลเยอะขึ้น
- ง. ทำให้ปัญหาซับซ้อนน้อยลง เข้าใจง่าย
ดูเฉลย
ตอบ: ทำให้ปัญหาซับซ้อนน้อยลง เข้าใจง่าย
อยากฝึกต่อ? เล่นเกมแบบฝึกหัดบทนี้ ได้คะแนนและดาวทันที
บทนี้อยู่ใน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.1 หน่วย “แนวคิดเชิงคำนวณและการเขียนโปรแกรม” · ครูและผู้ปกครองพิมพ์ใบงานได้ฟรี