ทักษะการปฏิเสธ สุขศึกษาและพลศึกษา ป.4
🙅 บทเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา ประถมศึกษาปีที่ 4 · หน่วย: สารเสพติดและความปลอดภัย · ตัวชี้วัด พ 5.1 ป.4/1, พ 5.1 ป.4/2, พ 5.1 ป.4/3
เนื้อหาบทเรียน: ทักษะการปฏิเสธ
แบบฝึกหัด ทักษะการปฏิเสธ พร้อมเฉลย
- ข้อใดเป็นการเสนอทางเลือกอื่น
- ก. "ไปเล่นฟุตบอลกันดีกว่า"
- ข. "ไม่!"
- ค. "เรากลัวติด"
- ง. เดินหนีไปเลย
ดูเฉลย
ตอบ: "ไปเล่นฟุตบอลกันดีกว่า" — การชวนไปทำกิจกรรมอื่นแทน คือการเสนอทางเลือก - เพื่อนชวนโดดเรียนไปร้านเกม คำตอบใดดีที่สุด
- ก. "ก็ได้ ไปแป๊บเดียว"
- ข. "ไม่รู้สิ"
- ค. "ไปก็ได้ถ้าไม่มีใครรู้"
- ง. "ไม่ไปนะ เดี๋ยวเรียนไม่ทัน เลิกเรียนแล้วไปเล่นบอลกัน"
ดูเฉลย
ตอบ: "ไม่ไปนะ เดี๋ยวเรียนไม่ทัน เลิกเรียนแล้วไปเล่นบอลกัน" — ครบทั้งปฏิเสธ เหตุผล และทางเลือกอื่น - จริงหรือไม่: การปฏิเสธที่ดีควรพูดเสียงเบา ก้มหน้า
ดูเฉลย
ตอบ: ไม่จริง — ควรพูดชัด สบตา ท่าทางหนักแน่น - จริงหรือไม่: ถ้าถูกตื๊อหลายครั้ง ให้เดินออกมาและบอกผู้ใหญ่
ดูเฉลย
ตอบ: จริง — การออกจากสถานการณ์เสี่ยงคือวิธีปลอดภัยที่สุด - ข้อใดเป็น "การบอกเหตุผล" ในการปฏิเสธ
- ก. เดินออกไป
- ข. "ไม่"
- ค. "เหล้าทำให้ตับพัง"
- ง. "ไปกินไอติมกัน"
ดูเฉลย
ตอบ: "เหล้าทำให้ตับพัง" — เหตุผลบอกว่าทำไมเราไม่ทำ - คนแปลกหน้าบอกว่า "แม่ให้มารับ" ควรทำอย่างไร
- ก. ขึ้นรถไปเลย
- ข. ปฏิเสธ แล้วไปบอกครูให้โทรถามแม่
- ค. รับขนมแล้วไปด้วย
- ง. ถามชื่อแม่แล้วไปด้วย
ดูเฉลย
ตอบ: ปฏิเสธ แล้วไปบอกครูให้โทรถามแม่ — ไม่ไปกับคนแปลกหน้า ให้ผู้ใหญ่ที่ไว้ใจตรวจสอบก่อน - จริงหรือไม่: เพื่อนแท้จะเคารพเมื่อเราปฏิเสธสิ่งที่ไม่ดี
ดูเฉลย
ตอบ: จริง — เพื่อนแท้ไม่บังคับให้เราทำสิ่งที่อันตราย - ภาษากายใดช่วยให้การปฏิเสธหนักแน่น
- ก. พูดเสียงสั่น ๆ
- ข. ก้มหน้ามองพื้น
- ค. หัวเราะคิกคัก
- ง. ยืนตรง สบตา พูดชัด
ดูเฉลย
ตอบ: ยืนตรง สบตา พูดชัด — ท่าทางมั่นใจทำให้อีกฝ่ายรู้ว่าเราจริงจัง
อยากฝึกต่อ? เล่นเกมแบบฝึกหัดบทนี้ ได้คะแนนและดาวทันที
บทนี้อยู่ใน สุขศึกษาและพลศึกษา ป.4 หน่วย “สารเสพติดและความปลอดภัย” · ครูและผู้ปกครองพิมพ์ใบงานได้ฟรี