ความหลากหลายทางชีวภาพ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.3
🌏 บทเรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มัธยมศึกษาปีที่ 3 · หน่วย: พันธุศาสตร์ · ตัวชี้วัด ว 1.3 ม.3/1, ว 1.3 ม.3/2, ว 1.3 ม.3/3, ว 1.3 ม.3/4 ฯลฯ
เนื้อหาบทเรียน: ความหลากหลายทางชีวภาพ
แบบฝึกหัด ความหลากหลายทางชีวภาพ พร้อมเฉลย
- การปล่อยปลาหมอคางดำลงแหล่งน้ำธรรมชาติ ส่งผลอย่างไร
- ก. ปลาท้องถิ่นเพิ่มขึ้น
- ข. ปลาท้องถิ่นลดลง ความหลากหลายลดลง
- ค. น้ำสะอาดขึ้น
- ง. ไม่มีผลใด ๆ
ดูเฉลย
ตอบ: ปลาท้องถิ่นลดลง ความหลากหลายลดลง - ป่าชายเลน แนวปะการัง ป่าดิบชื้น แสดงความหลากหลายระดับใด
- ก. ชนิด
- ข. ระบบนิเวศ
- ค. พันธุกรรม
ดูเฉลย
ตอบ: ระบบนิเวศ - ข้าวหอมมะลิ ข้าวเหนียว ข้าวไรซ์เบอร์รี แสดงความหลากหลายระดับใด
- ก. ระบบนิเวศ
- ข. พันธุกรรม
- ค. ชนิด
ดูเฉลย
ตอบ: พันธุกรรม — เป็นข้าวชนิดเดียวกันแต่ยีนต่างกัน - ข้อใดเป็นภัยคุกคามความหลากหลายทางชีวภาพ
- ก. การลดใช้ถุงพลาสติก
- ข. การตั้งธนาคารเมล็ดพันธุ์
- ค. การปลูกป่าชายเลน
- ง. การปล่อยสัตว์ต่างถิ่นลงแหล่งน้ำธรรมชาติ
ดูเฉลย
ตอบ: การปล่อยสัตว์ต่างถิ่นลงแหล่งน้ำธรรมชาติ — สัตว์ต่างถิ่นแย่งอาหารและที่อยู่ของสัตว์ท้องถิ่น - จริงหรือไม่: ระบบนิเวศที่มีความหลากหลายสูง มักฟื้นตัวจากภัยธรรมชาติได้ดีกว่า
ดูเฉลย
ตอบ: จริง - ทำไมการปลูกพืชพันธุ์เดียวทั้งพื้นที่จึงเสี่ยง
- ก. ทำให้ดินดีขึ้น
- ข. ถ้ามีโรคระบาด อาจเสียหายทั้งหมด
- ค. ทำให้นกมากขึ้น
- ง. ทำให้ฝนตกน้อยลง
ดูเฉลย
ตอบ: ถ้ามีโรคระบาด อาจเสียหายทั้งหมด — ทุกต้นมียีนเหมือนกัน จึงแพ้โรคเดียวกัน - สิ่งใดช่วยเก็บรักษาความหลากหลายทางพันธุกรรมของพืช
- ก. โรงงานพลาสติก
- ข. สนามกีฬา
- ค. ธนาคารเมล็ดพันธุ์
- ง. ห้างสรรพสินค้า
ดูเฉลย
ตอบ: ธนาคารเมล็ดพันธุ์ — เก็บเมล็ดพันธุ์หลากหลายไว้ใช้ปรับปรุงพันธุ์ในอนาคต - จริงหรือไม่: แมววิเชียรมาศกับแมวสีสวาดเป็นสิ่งมีชีวิตต่างชนิดกัน
ดูเฉลย
ตอบ: ไม่จริง — เป็นแมวชนิดเดียวกัน ต่างพันธุ์ = ความหลากหลายทางพันธุกรรม
อยากฝึกต่อ? เล่นเกมแบบฝึกหัดบทนี้ ได้คะแนนและดาวทันที
บทนี้อยู่ใน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.3 หน่วย “พันธุศาสตร์” · ครูและผู้ปกครองพิมพ์ใบงานได้ฟรี