การสะสมสารพิษในสิ่งมีชีวิต วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.3
☠️ บทเรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มัธยมศึกษาปีที่ 3 · หน่วย: ระบบนิเวศ · ตัวชี้วัด ว 1.1 ม.3/1, ว 1.1 ม.3/2, ว 1.1 ม.3/3, ว 1.1 ม.3/4 ฯลฯ
เนื้อหาบทเรียน: การสะสมสารพิษในสิ่งมีชีวิต
แบบฝึกหัด การสะสมสารพิษในสิ่งมีชีวิต พร้อมเฉลย
- ในสายใยอาหาร สิ่งมีชีวิตใดมีสารพิษสะสมมากที่สุด
- ก. ทุกตัวเท่ากัน
- ข. ผู้บริโภคลำดับที่ 1
- ค. ผู้ผลิต
- ง. ผู้บริโภคลำดับสุดท้าย
ดูเฉลย
ตอบ: ผู้บริโภคลำดับสุดท้าย - แพลงก์ตอน 1 ตัวมี DDT 1 หน่วย ปลาเล็กกินแพลงก์ตอน 100 ตัว และขับออกไม่ได้เลย ปลาเล็กมี DDT กี่หน่วย
ดูเฉลย
ตอบ: 100 - ข้อใดเป็นสารที่สะสมในโซ่อาหารได้
- ก. ปรอท
- ข. น้ำตาลกลูโคส
- ค. วิตามินซี
- ง. ออกซิเจน
ดูเฉลย
ตอบ: ปรอท — ปรอทสลายยากและขับออกจากร่างกายได้ยาก - โรคมินามาตะเกิดจากสารใด
- ก. ปรอท
- ข. ตะกั่ว
- ค. DDT
- ง. คาร์บอนไดออกไซด์
ดูเฉลย
ตอบ: ปรอท — เกิดจากกินปลาและหอยที่สะสมปรอทจากน้ำเสียโรงงาน - จริงหรือไม่: สารพิษที่สะสมในโซ่อาหาร มักขับออกจากร่างกายได้ง่าย
ดูเฉลย
ตอบ: ไม่จริง — ขับออกยาก จึงสะสมเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ - ปลาเล็กมีสารพิษตัวละ 3 หน่วย นกกินปลาเล็ก 40 ตัว (ขับออกไม่ได้) นกมีสารพิษกี่หน่วย
ดูเฉลย
ตอบ: 120 - ทำไมคนจึงเสี่ยงได้รับสารพิษสะสมมาก
- ก. คนเป็นผู้ผลิต
- ข. คนไม่มีไขมัน
- ค. คนมักเป็นผู้บริโภคลำดับท้ายของโซ่อาหาร
- ง. คนกินน้ำมาก
ดูเฉลย
ตอบ: คนมักเป็นผู้บริโภคลำดับท้ายของโซ่อาหาร — สารพิษเพิ่มขึ้นตามลำดับการกิน - ในโซ่อาหาร "สาหร่าย → กุ้ง → ปลา → คน" ใครมีสารพิษสะสมน้อยที่สุด
- ก. คน
- ข. ปลา
- ค. กุ้ง
- ง. สาหร่าย
ดูเฉลย
ตอบ: สาหร่าย — อยู่ต้นโซ่อาหาร ยังไม่มีการสะสมจากการกิน - DDT ทำให้เกิดปัญหาใดกับนกกินปลา
- ก. เปลือกไข่บาง แตกง่าย
- ข. ขนเปลี่ยนสี
- ค. บินเร็วขึ้น
- ง. วางไข่มากขึ้น
ดูเฉลย
ตอบ: เปลือกไข่บาง แตกง่าย — ลูกนกฟักไม่สำเร็จ จำนวนนกจึงลดลง - จริงหรือไม่: ผู้ผลิตมีพลังงานมากที่สุด แต่ผู้บริโภคลำดับสุดท้ายมีสารพิษสะสมมากที่สุด
ดูเฉลย
ตอบ: จริง
อยากฝึกต่อ? เล่นเกมแบบฝึกหัดบทนี้ ได้คะแนนและดาวทันที
บทนี้อยู่ใน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.3 หน่วย “ระบบนิเวศ” · ครูและผู้ปกครองพิมพ์ใบงานได้ฟรี