หลักและค่าของเลขโดด คณิตศาสตร์ ป.2

🧱 บทเรียนคณิตศาสตร์ ประถมศึกษาปีที่ 2 · หน่วย: จำนวนนับไม่เกิน 1,000 · ตัวชี้วัด ค 1.1 ป.2/1, ค 1.1 ป.2/2, ค 1.1 ป.2/3

เนื้อหาบทเรียน: หลักและค่าของเลขโดด

เลข 5 ใน 555 มีสามตัว

แต่ละตัวมีค่าไม่เท่ากันเลย!

นับจากขวา: หลักหน่วย หลักสิบ หลักร้อย

ถัดไปคือหลักพัน

เลขโดดมี 10 ตัว: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

ใช้เขียนทุกจำนวน

เลขโดดอยู่หลักใด ก็มีค่าตามหลักนั้น

ใน 346 เลข 3 อยู่หลักร้อย มีค่า 300

5 ตัวซ้าย = 500 ตัวกลาง = 50

ตัวขวา = 5

ใน 406 หลักสิบเป็น 0

เลข 0 มีค่า 0 แต่ช่วยยึดตำแหน่ง

ใน 782 เลข 8 อยู่หลักสิบ

มีค่า 80

2 แผ่น 5 แท่ง 3 ก้อน

200 + 50 + 3 = 253

ถามว่า "อยู่หลักใด" ตอบชื่อหลัก (หลักสิบ)

ถามว่า "มีค่าเท่าไร" ตอบตัวเลข (80)

ขวาไปซ้าย: หน่วย สิบ ร้อย พัน

ค่าของเลขโดด ขึ้นกับหลักที่อยู่

ใน 629 เลข 6 มีค่าเท่าไร
- ก. 60
- ข. 600
- ค. 6
ดูเฉลย
ตอบ: 600
ใน 582 เลข 5 มีค่าเท่าไร
- ก. 5
- ข. 500
- ค. 50
ดูเฉลย
ตอบ: 500
ใน 947 เลข 4 มีค่าเท่าไร
- ก. 4
- ข. 40
- ค. 400
ดูเฉลย
ตอบ: 40
ใน 318 เลข 1 อยู่หลักใด
- ก. หลักสิบ
- ข. หลักหน่วย
- ค. หลักร้อย
ดูเฉลย
ตอบ: หลักสิบ
บล็อกนี้คือจำนวนใด
- ก. 253
- ข. 532
- ค. 235
ดูเฉลย
ตอบ: 235
3 ร้อย 0 สิบ 9 หน่วย คือจำนวนใด
ดูเฉลย
ตอบ: 309
8 ร้อย 6 สิบ คือจำนวนใด
ดูเฉลย
ตอบ: 860
จริงหรือไม่: ใน 777 เลข 7 ทุกตัวมีค่าเท่ากัน
ดูเฉลย
ตอบ: ไม่จริง — มีค่า 700, 70 และ 7 ไม่เท่ากัน เพราะอยู่ต่างหลักกัน

อยากฝึกต่อ? เล่นเกมแบบฝึกหัดบทนี้ ได้คะแนนและดาวทันที