โครงงานจิ๋ว: กล่องเก็บน้ำแข็ง วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4

🧊 บทเรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประถมศึกษาปีที่ 4 · หน่วย: การออกแบบและเทคโนโลยี

📖 เรียนบทนี้ (มีภาพเคลื่อนไหวและเสียง)🎮 เล่นเกมแบบฝึกหัด

เนื้อหาบทเรียน: โครงงานจิ๋ว: กล่องเก็บน้ำแข็ง

น้ำแข็งละลายหมดก่อนเที่ยง!

วันกีฬาสี ห้องของนาร์วีใส่น้ำแข็งในถังพลาสติก

แต่น้ำแข็งละลายหมดตั้งแต่สิบโมง

มาสร้างกล่องเก็บน้ำแข็งกัน

ตัวอย่างขั้นที่ 1 ระบุปัญหาและเงื่อนไข

ปัญหา: น้ำแข็งละลายเร็วเกินไป

เป้าหมาย: เก็บน้ำแข็ง 1 ถุงได้นานอย่างน้อย 3 ชั่วโมง

เงื่อนไข: ใช้ของเหลือใช้ในโรงเรียน

ตัวอย่างขั้นที่ 2 รวบรวมข้อมูล

น้ำแข็งละลายเพราะความร้อนจากข้างนอกเข้าไป

วัสดุที่นำความร้อนไม่ดี (โฟม ผ้า หนังสือพิมพ์) ช่วยกั้น

แผ่นฟอยล์สีเงินช่วยสะท้อนแสงแดด

ตัวอย่างขั้นที่ 3 ออกแบบ

ร่างแบบ 2 แบบ แล้วเลือก

แบบ A: กล่องกระดาษ + หนังสือพิมพ์

แบบ B: กล่องโฟม + ผ้าห่อ + ฟอยล์ด้านนอก + ฝาปิดแน่น

ตัวอย่างขั้นที่ 4 วางแผนและสร้าง

เตรียมวัสดุ อุปกรณ์ แบ่งหน้าที่ในกลุ่ม

ใช้กรรไกรหรือคัตเตอร์ต้องมีผู้ใหญ่ดูแล

ตัวอย่างขั้นที่ 5 ทดสอบอย่างยุติธรรม

ใส่น้ำแข็งเท่ากัน วางที่เดียวกัน เริ่มเวลาเดียวกัน

เปลี่ยนแค่ "แบบกล่อง" อย่างเดียว

วัดปริมาณน้ำที่ละลายทุกชั่วโมง

ตัวอย่างอ่านผลการทดสอบ

ชั่วโมงที่ 3 แบบ A ละลาย 300 มล. แบบ B ละลาย 120 มล.

แบบ B ละลายน้อยกว่า 300 − 120 = 180 มล.

แบบ B เก็บน้ำแข็งได้ดีกว่า

ตัวอย่างปรับปรุงแล้วนำเสนอ

พบว่าลมเข้าทางร่องฝา ➜ ติดเทปขอบฝาให้แน่น ทดสอบซ้ำ

นำเสนอด้วยโปสเตอร์: ปัญหา วิธีแก้ ผล และสิ่งที่ปรับปรุง

ระวังพลาดทดสอบไม่ยุติธรรม สรุปผิด

ถ้าใส่น้ำแข็งไม่เท่ากัน หรือวางกล่องหนึ่งกลางแดด

อีกกล่องในร่ม

เราจะไม่รู้ว่าผลต่างเกิดจากกล่องจริงหรือเปล่า

สรุปสรุป

ใช้ 6 ขั้นตอนแก้ปัญหาจริง

เลือกวัสดุจากความรู้วิทยาศาสตร์ (กั้นความร้อน)

ทดสอบอย่างยุติธรรม แล้วปรับปรุงให้ดีขึ้น

แบบฝึกหัด โครงงานจิ๋ว: กล่องเก็บน้ำแข็ง พร้อมเฉลย

ข้อใดเป็นการทดสอบกล่อง 2 แบบอย่างยุติธรรม
- ก. ใส่น้ำแข็งเท่ากันและวางไว้ที่เดียวกัน
- ข. กล่อง A วางกลางแดด กล่อง B วางในห้อง
- ค. ใส่น้ำแข็งกล่อง A มากกว่า
- ง. วัดกล่อง A ตอนเช้า กล่อง B ตอนบ่าย
ดูเฉลย
ตอบ: ใส่น้ำแข็งเท่ากันและวางไว้ที่เดียวกัน — ทุกอย่างต้องเหมือนกัน ยกเว้นแบบกล่อง
จากกราฟ กล่องแบบใดเก็บน้ำแข็งได้ดีกว่า
- ก. บอกไม่ได้
- ข. เท่ากัน
- ค. แบบ A
- ง. แบบ B
ดูเฉลย
ตอบ: แบบ B — แบบ B มีน้ำแข็งละลายน้อยกว่า
ข้อใดเป็นการทดสอบอย่างยุติธรรม
- ก. จับเวลาไม่เท่ากัน
- ข. วางคนละที่
- ค. ใช้น้ำแข็งไม่เท่ากัน
- ง. ใช้น้ำแข็งเท่ากัน วางที่เดียวกัน เริ่มพร้อมกัน
ดูเฉลย
ตอบ: ใช้น้ำแข็งเท่ากัน วางที่เดียวกัน เริ่มพร้อมกัน — ต้องเปลี่ยนแค่สิ่งที่อยากทดสอบ
วัสดุใดเหมาะทำผนังกล่องเก็บน้ำแข็งมากที่สุด
- ก. แผ่นอะลูมิเนียมบาง
- ข. โฟม
- ค. แผ่นทองแดง
- ง. แผ่นเหล็ก
ดูเฉลย
ตอบ: โฟม — โฟมนำความร้อนไม่ดี จึงกั้นความร้อนได้ดี
ทำไมจึงหุ้มกล่องด้านนอกด้วยฟอยล์สีเงิน
- ก. ช่วยนำไฟฟ้า
- ข. ช่วยให้กล่องหนัก
- ค. ช่วยให้ร้อนเร็ว
- ง. ช่วยสะท้อนแสงแดด
ดูเฉลย
ตอบ: ช่วยสะท้อนแสงแดด — ผิวสีเงินมันวาวสะท้อนแสงแดดออกไป
จากกราฟ กล่องใดน้ำแข็งละลายน้อยที่สุด
- ก. กล่อง A
- ข. กล่อง C
- ค. เท่ากันหมด
- ง. กล่อง B
ดูเฉลย
ตอบ: กล่อง C — กล่อง C มีแท่งเตี้ยที่สุด คือละลายน้อยที่สุด
กล่อง A ละลาย 300 มิลลิลิตร กล่อง B ละลาย 120 มิลลิลิตร ต่างกันกี่มิลลิลิตร
ดูเฉลย
ตอบ: 180 — 300 − 120 = 180
จริงหรือไม่: การใช้คัตเตอร์ตัดกล่องควรมีผู้ใหญ่ดูแล
ดูเฉลย
ตอบ: จริง — ความปลอดภัยต้องมาก่อนเสมอ
"ต้องใช้ของเหลือใช้ในโรงเรียน" เป็นสิ่งใดของโครงงาน
- ก. ผลการทดสอบ
- ข. เงื่อนไข
- ค. ข้อสรุป
- ง. การนำเสนอ
ดูเฉลย
ตอบ: เงื่อนไข — เงื่อนไขคือข้อกำหนดที่งานต้องทำตาม ตั้งไว้ตั้งแต่ขั้นระบุปัญหา
ทดสอบแล้วพบว่าลมเข้าทางร่องฝา ควรทำอย่างไร
- ก. โทษเพื่อน
- ข. เปลี่ยนไปทดสอบกลางแดด
- ค. ปิดร่องให้แน่นแล้วทดสอบซ้ำ
- ง. เลิกทำ
ดูเฉลย
ตอบ: ปิดร่องให้แน่นแล้วทดสอบซ้ำ — ปรับปรุงจุดบกพร่อง แล้วทดสอบใหม่

อยากฝึกต่อ? เล่นเกมแบบฝึกหัดบทนี้ ได้คะแนนและดาวทันที

บทนี้อยู่ใน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4 หน่วย “การออกแบบและเทคโนโลยี” · ครูและผู้ปกครองพิมพ์ใบงานได้ฟรี