การวางแผนเล่นเป็นทีม สุขศึกษาและพลศึกษา ป.6

📋 บทเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา ประถมศึกษาปีที่ 6 · หน่วย: กีฬา · ตัวชี้วัด พ 3.1 ป.6/1, พ 3.1 ป.6/2, พ 3.1 ป.6/3, พ 3.1 ป.6/4 ฯลฯ

เนื้อหาบทเรียน: การวางแผนเล่นเป็นทีม

แบบฝึกหัด การวางแผนเล่นเป็นทีม พร้อมเฉลย

1. ขั้นแรกของการวางแผนเล่นเป็นทีมคืออะไร
   • ก. ลงแข่งทันที
   • ข. ดูจุดแข็งและจุดอ่อนของทีม
   • ค. ซ้อมยิงคนเดียว
   • ง. เลือกเสื้อทีม
   ดูเฉลย

   ตอบ: ดูจุดแข็งและจุดอ่อนของทีม — รู้จักทีมก่อนจึงแบ่งหน้าที่ได้ถูก
2. ข้อใดเป็นการสื่อสารในสนามที่ดี
   • ก. ตะโกนแซวคู่แข่ง
   • ข. ต่อว่าเพื่อนที่พลาด
   • ค. เงียบตลอดเกม
   • ง. ตะโกน "ว่าง!" เมื่อพร้อมรับลูก
   ดูเฉลย

   ตอบ: ตะโกน "ว่าง!" เมื่อพร้อมรับลูก — คำสั้น ชัด ช่วยให้ทีมเข้าใจตรงกัน
3. จริงหรือไม่: ทีมควรแบ่งหน้าที่ตามความถนัดของแต่ละคน
   ดูเฉลย

   ตอบ: จริง — ทุกคนได้ใช้จุดเด่นของตัวเอง
4. จริงหรือไม่: เมื่อวางแผนแล้วห้ามเปลี่ยนแผนระหว่างเกม
   ดูเฉลย

   ตอบ: ไม่จริง — ควรปรับแผนตามสถานการณ์และคู่แข่ง
5. เมื่อทีมครองลูก ผู้เล่นที่ไม่มีลูกควรทำอะไร
   • ก. ยืนรวมกันใกล้ลูก
   • ข. วิ่งหาที่ว่างให้เพื่อนส่ง
   • ค. เดินออกนอกสนาม
   • ง. นั่งพัก
   ดูเฉลย

   ตอบ: วิ่งหาที่ว่างให้เพื่อนส่ง — การหาที่ว่างเปิดทางส่งลูก
6. ทีมแพ้ 5 : 8 ต้องทำคะแนนเพิ่มอีกอย่างน้อยกี่คะแนนจึงจะชนะ (ถ้าคู่แข่งไม่ได้เพิ่ม)
   ดูเฉลย

   ตอบ: 4 — 8 − 5 = 3 ได้เสมอ ต้องได้อีก 4 คะแนนจึงชนะ
7. หลังแข่งขันควรทำอะไร
   • ก. ไม่พูดถึงอีกเลย
   • ข. เลิกเล่นทันที
   • ค. โทษเพื่อนที่พลาด
   • ง. ทบทวนสิ่งที่ดีและสิ่งที่ต้องแก้
   ดูเฉลย

   ตอบ: ทบทวนสิ่งที่ดีและสิ่งที่ต้องแก้ — การทบทวนช่วยให้ทีมพัฒนา
8. กัปตันทีมที่ดีควรทำอย่างไร
   • ก. ให้กำลังใจ ประสานงาน และรับฟังเพื่อน
   • ข. สั่งการอย่างเดียวไม่ฟังใคร
   • ค. เล่นคนเดียว
   • ง. ต่อว่าเพื่อนที่พลาด
   ดูเฉลย

   ตอบ: ให้กำลังใจ ประสานงาน และรับฟังเพื่อน — ผู้นำที่ดีทำให้ทีมสามัคคี

อยากฝึกต่อ? เล่นเกมแบบฝึกหัดบทนี้ ได้คะแนนและดาวทันที

บทนี้อยู่ใน สุขศึกษาและพลศึกษา ป.6 หน่วย “กีฬา” · ครูและผู้ปกครองพิมพ์ใบงานได้ฟรี