ออกแบบ สร้าง ทดสอบ ปรับปรุง วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.6
🛠️ บทเรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประถมศึกษาปีที่ 6 · หน่วย: การออกแบบและเทคโนโลยี
เนื้อหาบทเรียน: ออกแบบ สร้าง ทดสอบ ปรับปรุง
แบบฝึกหัด ออกแบบ สร้าง ทดสอบ ปรับปรุง พร้อมเฉลย
- ทดสอบครั้งแรกแล้วชิ้นงานยังไม่ผ่านเกณฑ์ ควรทำอย่างไร
- ก. หาจุดบกพร่อง ปรับปรุง แล้วทดสอบซ้ำ
- ข. เลิกทำทันที
- ค. บอกว่าผ่านแล้ว
- ง. เปลี่ยนเกณฑ์ให้ง่ายลง
ดูเฉลย
ตอบ: หาจุดบกพร่อง ปรับปรุง แล้วทดสอบซ้ำ — ขั้นที่ 5 คือทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงจนกว่าจะผ่านเกณฑ์ - การร่างภาพชิ้นงานพร้อมบอกขนาดและวัสดุ อยู่ในขั้นใด
- ก. ออกแบบวิธีแก้ปัญหา
- ข. ระบุปัญหา
- ค. นำเสนอ
- ง. รวบรวมข้อมูล
ดูเฉลย
ตอบ: ออกแบบวิธีแก้ปัญหา — ภาพร่างช่วยสื่อสารแนวคิดก่อนลงมือสร้าง - การใช้คัตเตอร์ที่ปลอดภัยคือข้อใด
- ก. ตัดเข้าหาตัว
- ข. ตัดออกจากตัว และเก็บใบมีดเมื่อใช้เสร็จ
- ค. ใช้ตัดบนมือ
- ง. ถือวิ่งเล่น
ดูเฉลย
ตอบ: ตัดออกจากตัว และเก็บใบมีดเมื่อใช้เสร็จ — ตัดออกจากตัวป้องกันใบมีดบาด - จริงหรือไม่: ถ้าทดสอบแล้วไม่ผ่าน ควรปรับปรุงและทดสอบซ้ำ
ดูเฉลย
ตอบ: จริง — เป็นหัวใจของขั้นที่ 5 - จริงหรือไม่: ควรเปลี่ยนหลายอย่างพร้อมกันในการปรับปรุงแต่ละครั้ง
ดูเฉลย
ตอบ: ไม่จริง — ควรเปลี่ยนทีละอย่าง จะรู้ว่าสิ่งใดทำให้ดีขึ้น - ขวดน้ำหยดรูใหญ่ น้ำหมดใน 2 ชั่วโมง แต่เกณฑ์ต้อง 8 ชั่วโมง ควรปรับอย่างไร
- ก. ใส่น้ำน้อยลง
- ข. ใช้ขวดเล็กลง
- ค. เจาะรูเพิ่ม
- ง. ทำรูให้เล็กลงหรือลดจำนวนรู
ดูเฉลย
ตอบ: ทำรูให้เล็กลงหรือลดจำนวนรู — รูเล็กลง น้ำไหลช้าลง จึงอยู่ได้นานขึ้น - เลือกแนวคิดใด ถ้าเงื่อนไขคือ "ถูก ทำง่าย ไม่ใช้ไฟฟ้า"
- ก. หุ่นยนต์รดน้ำ
- ข. จ้างคนมารดน้ำ
- ค. ปั๊มน้ำไฟฟ้าตั้งเวลา
- ง. ขวดน้ำหยด
ดูเฉลย
ตอบ: ขวดน้ำหยด — ขวดน้ำหยดตรงทุกเงื่อนไข - ทำไมต้องบันทึกผลการทดสอบทุกครั้ง
- ก. เพื่อลอกให้เพื่อน
- ข. ไม่จำเป็นต้องบันทึก
- ค. เพื่อให้สมุดเต็ม
- ง. เพื่อเปรียบเทียบและรู้ว่าการปรับปรุงได้ผลไหม
ดูเฉลย
ตอบ: เพื่อเปรียบเทียบและรู้ว่าการปรับปรุงได้ผลไหม — ผลที่จดไว้ช่วยตัดสินใจขั้นต่อไป - เรือฟอยล์แบบที่ 1 บรรทุกได้ 8 เหรียญ แบบที่ 3 ได้ 26 เหรียญ แบบที่ 3 บรรทุกได้มากกว่ากี่เหรียญ
ดูเฉลย
ตอบ: 18 — 26 − 8 = 18 เหรียญ - ทำไมจึงควรคิดหลายแนวทางก่อนเลือก
- ก. เพื่อให้ใช้เวลานาน
- ข. เพื่อเปรียบเทียบและเลือกทางที่เหมาะกับเงื่อนไขที่สุด
- ค. ไม่จำเป็น
- ง. เพราะต้องสร้างทุกแบบ
ดูเฉลย
ตอบ: เพื่อเปรียบเทียบและเลือกทางที่เหมาะกับเงื่อนไขที่สุด — การเปรียบเทียบช่วยให้ได้วิธีที่ดีที่สุดภายใต้ข้อจำกัด
อยากฝึกต่อ? เล่นเกมแบบฝึกหัดบทนี้ ได้คะแนนและดาวทันที
บทนี้อยู่ใน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.6 หน่วย “การออกแบบและเทคโนโลยี” · ครูและผู้ปกครองพิมพ์ใบงานได้ฟรี